آموزش و کاربرگ تلفیقی ریاضی و فارسی مهر ماه، اول دبستان

آموزش و کاربرگ تلفیقی ریاضی و فارسی مهر ماه، اول دبستان

جهت دریافت فایلpdfکاربرگ تلفیقی ریاضی و فارسی مهرماه روی عبارت  زیر کلیک کنید 

کاربرگ تلفیقی ریاضی و فارسی مهرماه

چگونگی تدریس نگاره ها در پایه اول ابتدایی

نکته مهمی که در تدریس نگاره ها باید مد نظر قرار داد این است که هر نگاره باید در دو روز تدریس شود.

و برای هر نگاره از کتاب فارسی دو صفحه در کتاب نگارش فارسی اختصاص یافته است.

در تدریس نگاره ها، دانش آموزان درباره ی تصویر درس توضیح میدهند. معلم با شناختی که از اهداف درس دارد دانش آموزان را برای رسیدن به این اهداف یاری میدهد بعد از دانش آموزان خواسته میشود که کلمات بابا مادر، آزاده و امین» را در تصویر نشان دهند.

معلم در مرحله ی بعد جلو کلاس، کارت تصویرکهای زیر تصویر بزرگ را نشان میدهد و از دانش آموزان میخواهد که آنها را بخوانند. بعد از چند بار خواندن، پشت کارتها به دانش آموزان نشان داده شود؛ تا کلمات را بخوانند. در صورتی که در خواندن پشت کارتها با مشکلی مواجه شدند باید روی کارت به آنها نشان داده شود. بعد از خواندن کلمات پشت کارتها معلّم از دانش آموزان میخواهد که کلمات نگاره ی کتاب را به نوبت بخوانند. از نگاره سوم به بعد باید صدای اول و آخر به دانش آموزان یاد داده شود. مثلاً کلمات « آب و آزاده « مسجد و مدرسه» که در صدای اول مشترک هستند. در نگاره ی چهارم،« مدرسه و مدیر« آب و آبی » در صدای اول و « آب و کتاب »

تمام ویدیوهای نگاره هارو در مام پلاس ببینید 

در صدای آخر همانند یکدیگرند. بهتر است بدانیم که هر نگاره

مجموعه ی متنوعی از اطلاعات و یک کل یکپارچه است ، که ابتدا دانش آموز با کلیت آن آشنا میشود و در مرحله ی بعد اجزایی از درون آن استخراج میگردد و در معرض دید وی قرار می گیرد، تا توان ذهنی، قدرت و نگهداری مطالب در حافظه میزان گسترش حوزه ی واژگان میزان تسلط بر زبان و میزان انطباق آموخته های او با اهداف در این بخش سنجیده میشود.

می توان آموزش کلمات هم آغاز هم (پایان را از نگاره ی ۲، شروع کنید.

بخش و صداکشی کلمات به عنوان یک فن و نه یک روش میتواند در کتاب کار مورد استفاده قرار گیرد و به علت رویکرد کلی در کتاب فارسی بخش و صداکشی کلمات، جایگاهی ندارد.

در وب سایت مام پلاس تمام ویدیوهای ریاضی اول رو ببنید 

خلاصه تم یک تا پنج ریاضی

تم یک👈🏻اهداف آشنایی دانش آموز با مفهوم -آشپزخانه مفاهیم بالا پائین چپ و راست- ردیف- ستون

قبل- بعد- اشکال هندسی- شمارش تا ۵ زیر رو - اول - -آخر - مهارت لقمه گرفتن- الگویابی

تم دو👈🏻هدف مفهوم خروج از خانه حفظ ایمنی در هنگام خارج شدن از خانه آشنا کردن دانش آموز با

مفهوم احتمال احتمال بارش باران به خاطر وجود ابرهای تیره قوانین دوچرخه سواری- بستن کمربند ایمنی

تم ۳ 👈🏻دانش آموز با مفهوم احترام به قوانین رفتن به مدرسه آداب سوار و پیاده شدن

از اتوبوس یا هر وسیله نقلیه دیگر آشنا می.شود دانش آموز در این تصویر می آموزد که باید از خط عابر پیاده عبور کند با علت یابی وقایع و رفتارهای انسانی (مثلاً) کودکی که دیرش شده و در حال دویدن است، با الگویابی پیدا کردن اشکال هندسی و آموزش جمع به صورت غیر مستقیم (مثلاً) ۲ تا به این شکلها اضافه کن) آشنا می شود